Планирование образовательного процесса. Тема: «День осенний на дворе. Улицы в городе» - «Образование

Дошкольное образование

Плешкова Наталья Николаевна, старший воспитатель МКДОУ № 49 г. Кирова

Образовательные задачи: Социально-коммуникативное развитие

Обеспечивать усвоение правил безопасного поведения на улице, в общественных местах города.
Поощрять созданию самодельной макетной среды для игровых замыслов.

Познавательное развитие

Расширять представления о «малой» Родине, о достопримечательностях города.
Поддерживать самостоятельную поисково-исследовательскую деятельность (поиск информации в литературе).
Развивать символическую функцию мышления (использованием условных обозначений), понимать план-карты, план-схемы, придумывать символы событий и мест (пиктограммы).
Речевое развитие
Развивать способность к описанию, повествованию и рассуждениях о событиях города, о его инфраструктуре.
Совершенствовать умение поддерживать беседу, инициативно высказываться, задавать вопросы.
Художественно-эстетическое развитие
Способствовать сотрудничеству детей при выполнении коллективных работ, поощрять стремление использовать разные материалы и техники.
Развивать умение использовать в игре предметы-заместители, воображаемые предметы, входить в образ и оставаться в нем до конца игры.
Физическое развитие
Мотивировать к соблюдению правил поведения в общественных местах, при переходе улицы города.
Развивать координацию, ориентировку в пространстве, чувство равновесия, глазомера.
Введение новых слов, понятий: «Малая Родина», кировчане, бульвар.

Документы: Загрузить

Теги:

Детальное описание: Образовательные задачи: Социально-коммуникативное развитие

Обеспечивать усвоение правил безопасного поведения на улице, в общественных местах города.
Поощрять созданию самодельной макетной среды для игровых замыслов.

Познавательное развитие

Расширять представления о «малой» Родине, о достопримечательностях города.
Поддерживать самостоятельную поисково-исследовательскую деятельность (поиск информации в литературе).
Развивать символическую функцию мышления (использованием условных обозначений), понимать план-карты, план-схемы, придумывать символы событий и мест (пиктограммы).
Речевое развитие
Развивать способность к описанию, повествованию и рассуждениях о событиях города, о его инфраструктуре.
Совершенствовать умение поддерживать беседу, инициативно высказываться, задавать вопросы.
Художественно-эстетическое развитие
Способствовать сотрудничеству детей при выполнении коллективных работ, поощрять стремление использовать разные материалы и техники.
Развивать умение использовать в игре предметы-заместители, воображаемые предметы, входить в образ и оставаться в нем до конца игры.
Физическое развитие
Мотивировать к соблюдению правил поведения в общественных местах, при переходе улицы города.
Развивать координацию, ориентировку в пространстве, чувство равновесия, глазомера.
Введение новых слов, понятий: «Малая Родина», кировчане, бульвар.

Детальная картинка:

Начало активности (дата):