Нормативно-правовые основы деятельности педагога-организатора

• Указ Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. N 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года». «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» 29 мая 2015 г. N 996-р. Нормативно-правовые основы деятельности педагога организатора.
• Работа с методическими рекомендациями по деятельности педагога-организатора
• Основные аспекты деятельности педагога-организатора. Профессиональный стандарт педагога-организатора
• Анализ документ «Должностная инструкции педагога-организатора»
• Работа с документом «Модельный кодекс профессиональной этики педагогических работников организаций»

 Современные подходы к организации дополнительного образования детей в образовательной организации

• Федеральные государственные требования (ФГТ) к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в избранной области (при наличии) Дополнительного образования детей, как составная часть системы образования и воспитания детей, подростков, учащейся молодежи, ориентированная на свободный выбор и освоение учащимися дополнительных образовательных программ
• Методологические подходы к организации дополнительного образования (личностно-ориентированный, системно-деятельностный и тд)
• Содержание и цели внеурочной деятельности
• Деловое общение и его особенности.
• Деловое общение и этикет
• Совершенствование культуры речи как компонент повышения профессионализма педагогических работников

 Особенности дистанционного обучения в современных условиях

• Закон об образовании о дистанционных формах обучения. Дистанционные формы обучения
• Дистанционные технологии в образовании. Новый порядок электронного и дистанционного обучения
• Работа с методическими рекомендациями по реализации программ с применением ЭО и ДОТ
• Информационные технологии и новые подходы в воспитательной работе педагога-организатора

 Специфика деятельности педагога-организатора

• Специфика деятельности педагога-организатора в условиях реализации требования ФГТ
• Культурно-досуговая деятельность как эффективное средство развития личности ребёнка. Организация досуга детей и подростков. Основные формы организации досуговой деятельности. Культурно-досуговая деятельность в образовательных организациях
• Методика подготовки и проведения клубного дня
• Методика проведения выставки
• Методика проведения концерта в образовательной организации
• Организация оздоровительно массовых мероприятий
• Основные аспекты спортивно-оздоровительной деятельности
• Работа с документами регламентирующие организацию школьного краеведения, содержание туристско-краеведческой деятельности в школе и содержание, структура и формы туристско-краеведческой деятельности. Формы и методы краеведческой работы
• Методика проведения конкурсных мероприятий
• Работа с нормативными документами по организации школьного туризма

 Методические особенности программ дополнительного образования

• Методические особенности программ дополнительного образования
• Работа с вариантами (примерами) программ дополнительного образования детей и школьников

 Итоговая аттестация

Проект (сценарий) досугового мероприятия или блока программы дополнительного образования детей