«Образование — Русское слово»
Медиа-проектирование для создания буктрейлера с целью освоения навыков смыслового чтения
Медиа-проектирование для создания буктрейлера с целью освоения навыков смыслового чтения
Тема 1. Формирование смыслового чтения обучающихся как базовой основы ключевых УУД
Тема 2. Стратегии и приёмы активного чтения для формирования смыслового чтения обучающихся.
Тема 5. Стратегии графической организации информации при работе с текстами.
Тема 6. Когнитивно-визуальные технологии при работе с текстами.
Тема 7. Медиапроектирование: алгоритм создания буктрейлера в форме презентации или слайд-шоу.
Тема 8. Медиапроектирование: алгоритм создания буктрейлера в форме видеоролика.
Итоговая аттестация.
- Практическая работа № 1. «Создание карточки о детском писателе»
- Разработка заданий к художественному тексту. Создание своих «условных обозначений» для разметки текста.
Тема 2. Стратегии и приёмы активного чтения для формирования смыслового чтения обучающихся.
- Практическая работа № 2. Приём кинолента событий для выстраивания последовательности по прочитанному тексту
- Чтение художественного текста с использованием одной из стратегий. Приём кинолента событий для выстраивания последовательности по прочитанному тексту.
- Практическая работа № 2.1. Приём кинолента событий для выстраивания последовательности по прочитанному тексту
- Функциональные возможности послетекстовой деятельности.
- Практическая работа № 3.
- Разбор текста для чтения в стратегии «Критическая оценка текста» Критическая оценка текста.
- Сочинение-рассуждение и эссе. Критическое и творческое мышление
Тема 5. Стратегии графической организации информации при работе с текстами.
Тема 6. Когнитивно-визуальные технологии при работе с текстами.
Тема 7. Медиапроектирование: алгоритм создания буктрейлера в форме презентации или слайд-шоу.
Тема 8. Медиапроектирование: алгоритм создания буктрейлера в форме видеоролика.
Итоговая аттестация.
- Для кого: Воспитатели
- Форма обучения: заочная
- Продолжительность: 72 часа
- Тип: Повышение квалификации