«Образование — Русское слово»
Проектирование учебных занятий в рамках системно-деятельностного подхода в обучении основам информационно-библиографической грамотности
Проектирование учебных занятий в рамках системно-деятельностного подхода в обучении основам информационно-библиографической грамотности
Тема 1. Системно-деятельностностный подход в обучении
- Системно-деятельностный подход в организации образовательной деятельности
- Формирование универсальных учебных действий на основе системно-деятельностного подхода в обучении
Тема 2. Технология проектирования учебных занятий в рамках системно-деятельностного подхода в обучении
2.1 Методы обучения. Классификация методов обучения
- Методы обучения в педагогике
- Классификации методов обучения
- Характеристика методов обучения
- Бинарные и полинарные классификации методов обучения
- Формы организации познавательной деятельности обучающихся
- Средсва обучения
- Технология проектирования учебного занятия системно-деятельностной направленности
- Проектирование учебного занятия по ФГОС
- Структура учебного занятия системно-деятельностной направленности
- Алгоритм подготовки учебного занятия системно-деятельностной направленности
- Критерии результативности учебного занятия системно-деятельностной направленности
- Схема анализа учебного занятия системно-деятельностной направленности
Тема 3. Проектирование учебных занятий в рамках системно-деятельностного подхода в обучении основам информационно-библиографической грамотности по стандартизации библиографической деятельности
- Библиография. Библиографическое описание источников. Библиографические списки
- Методические рекомендации по внеурочной деятельности
Тема 4. Проектирование учебных занятий в рамках системно-деятельностного подхода в обучении основам информационно-библиографической грамотности по работе со справочными изданиями
- Справочные издания
- Энциклопедии
- Словари
- Справочники
- Электронные справочные издания
- Видеоролик «Время энциклопедий и словарей»
- Примеры. Конспекты занятий по работе со справочными изданиями
Категория обучающихся: уровень образования – ВО; направление подготовки – «Библиотечно-информационная деятельность»; область профессиональной деятельности – библиотечное дело в образовательной организации.
Программа реализуется с применением дистанционных образовательных технологий.
Предполагается проводить текущий контроль и итоговую аттестацию.
Цель текущего контроля и итоговой аттестации – проверить, насколько обучающиеся усвоили предлагаемый им учебный материал, и продемонстрировать уровень владения профессиональными компетенциями в области проектирования учебных занятий в рамках системно-деятельностного подхода в обучении основам информационно-библиографической грамотности.
Цель текущего контроля и итоговой аттестации – проверить, насколько обучающиеся усвоили предлагаемый им учебный материал, и продемонстрировать уровень владения профессиональными компетенциями в области проектирования учебных занятий в рамках системно-деятельностного подхода в обучении основам информационно-библиографической грамотности.
Текущий контроль проводится после изучения каждой темы в форме зачёта-онлайн (заочно) на основании положительного оценивания тестовых заданий с выбором ответа и проектов №№ 1-2.
Итоговая аттестация осуществляется в форме зачёта-онлайн (заочно) как совокупность текущего контроля на основании положительного оценивания тестовых заданий и проектов №№ 1-2.
- Примечание-подсказка: Авторы курса: Руднева О.Ю., Селютина О.А.
- Для кого: Библиотекари
- Форма обучения: заочная
- Продолжительность: 36 часов
- Тип: Повышение квалификации