Инновационная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС по английскому языку в современной школе

Основы законодательства Российской Федерации в области образования

Тема 1. Образовательная политика. Теоретические и практические проблемы реформирования и модернизации образования.

Законодательные и нормативно-правовые документы, регламентирующие современный образовательный процесс. Принципиальные отличия нового закона «Об образовании в РФ». Сравнительный анализ подходов к стандарту общего образования. Главные особенности ФГОС как системы обязательных требований к структуре основной образовательной программы, результатам её освоения и условиям реализации.

Тема 2. Нормативно-правовое регулирование профессиональной деятельности педагога.

Локальное нормативно-правовое регулирование деятельности педагога. Правовое обеспечение современного урока. Правовое обеспечение контроля и оценки знаний учащихся; практических занятий; применения средств обучения.

Тема 3. Образовательное право

Реализация конституционного права граждан на образование в системе образования. Права и обязанности обучающихся (воспитанников). Права и обязанности родителей (законных представителей). Права и обязанности преподавателей.

Тема 4. Трудовое право

Трудовой договор, как источник трудового права. Рабочее время. Коллективное трудовое право. Коллективный договор.

Тема 5. Развитие профессиональной компетентности. Исследовательская и инновационная деятельность. Различные формы педагогической поддержки.

Работа в методических объединениях, творческих группах. Различные формы педагогической поддержки. Активное участие в педагогических конкурсах и фестивалях. Трансляция собственного педагогического опыта. Использование ИКТ.

Тема 6. Психологическое сопровождение образовательного процесса. Психологическое здоровье участников образовательного процесса. Профилактика профессионального выгорания педагога.

Практические рекомендации по профилактике и снижению риска «синдрома эмоционального выгорания». Стратегии поведения при переживании стрессовой ситуации. Способы, методы и средства преодоления стрессового состояния. Антистрессовая психологическая защита. Методы психофизического саморегулирования. Диагностика эмоционального выгорания и уровня стрессоустойчивости. Тренинг развития стрессоустойчивости.

Тема 7. Проектирование рабочих программ.

Разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

Тема 8. Деловое общение и его особенности.

Тема 9. Культура речи.

Акцентологические нормы, орфоэпические нормы, морфологические, синтаксические, лексические. Языковая и коммуникативная грамотность.

Современные подходы к организации образовательной деятельности в образовательной организации

Тема 1. Технологизация образовательного процесса в образовательной организации.

Методика и технология. Сравнительный анализ традиционного и технологического подходов к процессу обучения.

Тема 2. Формирование универсальных учебных действий как необходимое условие реализации требований ФГОС.

Рекомендации по развитию личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий. Критерии и уровни оценивания сформированности УУД.

Тема 3. Системно-деятельностный подход в образовании.

Методика организации занятий. Компетентностный подход и межпредметная интеграция. Методы оценки достижения личностных, метапредметных и предметных результатов образования учащихся основной школы.

Тема 4. Современный урок в условиях реализации ФГОС.

Конструирование уроков в рамках системно-деятельностного подхода. Критерии результативности урока. Новая типология уроков. Структура уроков нового типа. Алгоритмы подготовки уроков нового типа.

Тема 5. Внеурочная деятельность.

Организация внеурочной деятельности. Виды и направления внеурочной деятельности. Информационное обеспечение реализации внеурочной деятельности. Примеры программ по внеурочной деятельности.

Тема 6. Инновационная деятельность в образовательных организациях

Технологические основы перевода образовательной организации в режим развития. \"Проблемное поле\" как основа программы развития образовательной организации.

Тема 7. Экспериментальная деятельность в образовательных организациях

Организация опытно-экспериментальной деятельности. Экспертиза результатов экспериментальных исследований в образовании. Экспертиза преобразований в направлении развития субъектности участников образования.

Методика преподавания английского языка

Тема 1. Переход к новым формам обеспечения образовательного процесса с учетом требований ФГОС

Состав УМК. Основные компоненты УМК (учебная программа, рабочая программа, учебник, учебное пособие, электронная форма учебника).

Тема 2. Методические особенности УМК по английскому языку

Развитие личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий на различных этапах урока с использованием УМК по английскому языку.

Тема 3. Достижение результатов обучения (согласно ФГОС) в предметной области «Английский язык»

Личностные результаты. Предметные результаты. Метапредметные результаты: познавательные УУД, регулятивные УУД, коммуникативные УУД.

Тема 4. Преимущества раннего обучения английскому языку

Алгоритмы подготовки и проведения занятия по английскому с учащимися раннего возраста.

Тема 5. Активизация речевой деятельности на уроках английского языка в средней школе

Градационная система упражнений, нацеленная на активизацию речевых взаимодействий учащихся для решения коммуникативных задач.

Тема 6. Моделирование уроков английского языка согласно требованиям ФГОС

Моделирование уроков деятельностной направленности с использованием УМК «Английский язык»: тема, УМК, тип урока, цели урока, задачи, мотивация урока, приёмы, технологии, формы работы учащихся, оборудование, методическое сопровождение урока, конспект урока.

Тема 7. Особенности организации учебного процесса по английскому языку с использованием информационных технологий

Практикум: «Проектирование уроков с использованием цифровых (электронных) образовательных ресурсов».

Тема 8. Система подготовки будущих выпускников школы к успешной сдачи итоговой аттестации

Формирование эффективных стратегий для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ.

Тема 9. Иностранный язык в системе дополнительного образования.

Организация внеурочной деятельности учащихся на английском языке и расширение содержания основной программы школы.